體驗(yàn)式教學(xué)，維護(hù)學(xué)生主體地位，降低教師工作壓力，提高教學(xué)效率”：

學(xué)生通過微信公眾號（IOSLAB）參與經(jīng)管教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以“游戲”的形式體驗(yàn)案例角色博弈、互動、生活及工作等方面的心理活動和行為動機(jī)；以案例體驗(yàn)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動理解和掌握經(jīng)濟(jì)管理活動中的基本原理，潛意識中提升對經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)象和問題的獨(dú)立思考能和分析能力。同時，以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及學(xué)生討論內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)和講解，將大大減少教師工作量，使教學(xué)過程更加輕松。